高考数学核心素养主要包括以下几个方面：

数学抽象：

从具体事物中抽象出数学概念和规律，并运用数学符号或术语予以表征的过程。这包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构等。

逻辑推理：

从一些事实和命题出发，依据逻辑规则推出一个命题的思维过程。逻辑推理包括演绎推理和归纳推理两种，其中演绎推理是从一般到特殊的推理，而归纳推理是从特殊到一般的推理。

数学建模：

对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。这包括在实际情境中发现问题、提出问题，分析问题、构建模型，求解结论，验证结果并改进模型，最终解决实际问题。

直观想象：

借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题的过程。这包括借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律，利用图形描述、分析数学问题，建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。

数学运算：

在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的过程。这包括理解运算对象，掌握运算法则，探究运算方向，选择运算方法，设计运算程序，求得运算结果等。

数据分析：

针对研究对象获得相关数据，运用统计方法对数据中的有用信息进行分析和推断，形成知识的过程。这包括收集数据，整理数据，提取信息，构建模型对信息进行分析、推断，获得结论等步骤。

这些核心素养既相对独立，又相互交融，是一个有机的整体，旨在培养学生学会用数学的眼光去观察世界、用数学的思维去分析世界、用数学的语言去表达世界。