反对宣传高考状元的观点主要包括以下几点：

助长应试教育风气

宣传高考状元可能会助长应试教育的气焰，不利于孩子的全面成长。这种过度的关注会导致学生和家长过分追求分数，忽视其他方面的发展。

造成心理压力

大张旗鼓地宣传高考状元会给考生带来无穷的心理压力和负面影响，甚至可能导致他们产生不切实际的目标和过度的焦虑。

加剧教育资源不均衡

对高考状元的追捧会导致师资、优生源和经费等教育资源向占有优势的学校、地方和机构集中，进一步加剧教育资源的不均衡，对教育事业的长远发展和教育领域的社会公平不利。

引发攀比和焦虑

宣传高考状元会促成普遍性的“状元攀比”，使更多的学校、地方和教育机构陷入“掐尖”的焦虑之中，扭曲了教育的育人本质，强化了“唯分数论”。

不利于全面发展

高考状元只是人生阶段的一个成就，过度宣传可能会让他们头脑发热、自我膨胀，过多注重名利，失去正确的价值观和方向。

违背教育方针

我们的教育方针是培养德智体美全面发展的人才，而宣传高考状元和升学率会引导教育走向功利化，忽视学生的全面发展。

利益驱动

宣传高考状元和升学率往往是出于利益驱动，学校、商家等通过炒作获得生源和知名度，制造社会混乱。

封建残余影响

“状元”概念源于封建社会，与当今的人生观不符，过度宣传“高考状元”可能会让人产生急功近利的思想。

综上所述，反对宣传高考状元主要是基于其可能带来的负面影响，包括助长应试教育、造成心理压力、加剧教育资源不均衡、引发攀比和焦虑、不利于全面发展、违背教育方针以及利益驱动等方面。因此，有观点认为应该慎重对待高考状元的宣传，避免过度炒作。