看不起上海高考的观点主要基于以下几个原因：

教育资源分布不均：

上海虽然拥有优质的教育资源，但这些资源往往集中于少数名校，导致其他学校无法获得足够的支持和发展空间，从而影响了整体教育水平的提升。

家庭教育环境较好：

上海家庭普遍重视孩子的教育，很多孩子从小就接受了全面而专业的培训，这使得他们在知识点掌握、解题速度和思维方式等方面具有优势，从而在高考中表现较好。

人口结构变化：

上海人口老龄化严重，年轻人数量减少，导致参加高考的人数下降。此外，很多上海学生选择出国读书或提前进入职校，不参加高考，进一步减少了高考人数。

应试教育模式：

上海的教育体系重视知识点和技巧的训练，但在创新思维和批判意识的培养方面相对不足。这种应试教育模式可能在一定程度上限制了学生的全面发展，导致在高考中表现不如其他地区。

高校招生政策：

上海的高校在招生时更倾向于本地学生，留给外地学生的名额较少。这种政策使得上海的高考录取分数线相对较低，以平衡本地学生和外地学生的录取机会。

经济发展和生活成本：

上海的生活成本较高，很多年轻人选择不生育，导致少子化现象严重。孩子数量减少，参加高考的人数也随之减少，进而影响了高考的竞争程度和分数线。

高考自主命题和招录比：

上海实行高考自主命题，且招录比例相对较高，这使得外地考生面临更大的竞争压力。

外地人的权益问题：

有些观点认为，外地人的权益来自于上海人的牺牲，这种观点可能导致对上海高考的偏见。

综上所述，看不起上海高考的观点主要源于教育资源分布不均、家庭教育环境较好、人口结构变化、应试教育模式、高校招生政策、经济发展和生活成本等多方面因素。然而，这些观点也存在一定的偏见和误解，因为每个地区的教育资源和高考难度都有其独特性，不能简单地进行横向比较。