这届高考没有复读的原因是多方面的，主要包括以下几点：

公平性：

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会。复读生多学一年，可能在考试中占优势，这对其他应届生不公平。

减轻学生压力：

复读意味着学生需要再经历一次高考的压力和焦虑，这可能对学生的身心健康产生负面影响。

优化教育资源：

复读生占用了大量的教育资源，这些资源本可以用在更需要的地方。限制复读可以促使教育资源的更合理分配。

提高教育效率：

鼓励学生在高中三年内充分发挥潜力，提高自我发展能力和就业竞争力，而不是通过复读延长教育周期。

社会资源利用：

早日实现自我发展不仅有利于学生本人，还可以提高社会资源的利用率，减轻社会及个人负担。

录取名额限制：

高考录取名额增加不多，导致录取率越来越低。许多985和211大学在争创研究型大学的过程中，减少本科生招生人数，扩大研究生招生人数，使得学生更难上岸。复读生需要与应届生竞争有限的录取名额，面临更大的竞争压力。

考试难度增加：

高考考试内容在不断调整，命题老师会设计一些出人意料的题型，增加考试的难度。复读生需要重新适应新的考试大纲和题型，这无疑增加了他们的学习压力。

心理压力：

复读本身就意味着要承受巨大的心理压力，而新规定的出台更是让复读生们倍感焦虑。限制复读有助于减轻学生的心理负担，维护他们的身心健康。

社会舆论：

社会上存在对高考复读的一些负面看法，认为复读生占用了应届生的机会，影响了教育公平。教育部门为了回应这些呼声，采取了禁止复读生的措施。

资源分配：

随着中国人口的增长，教育资源短缺缺口越来越大。限制复读可以减少个人占用公共资源，降低教育资源的浪费。

综上所述，这届高考没有复读的原因主要是为了维护教育公平、减轻学生压力、优化教育资源配置、提高教育效率、利用社会资源、应对录取名额限制、适应考试难度增加、减轻心理压力、回应社会舆论以及优化资源分配等多方面的考虑。