女生在高考中表现不如男生的说法并不准确。高考是一个绝对公平、公开、公正的选拔场，所有参考考生均应站在同一个起跑线上参加考试，彰显公平竞争。现代社会男女平等，都有同等的受教育权，也没有实质性的证据证明男女智力水平存在显著差别。因此，高考是不分男女的。

尽管如此，仍有一些研究和观察表明，在某些方面，女生在高考中的表现可能会有所不同。以下是一些可能的原因：

教育资源分配：

在以前，重男轻女的思想在很多家庭根深蒂固，教育资源倾向于给男孩，但随着社会的进步，女孩们也开始接受和男孩同等水平的教育，因此女生的占比逐渐凸显。

认知能力差异：

有研究表明，男生和女生在认知能力上存在一些差别。男生个体差异大，好的很好，差的很差，而女生整体较稳定，很好或很差的人数相对较少。这种差异可能导致在高考中，女生的表现相对稳定，而男生的表现则波动较大。

学科优势：

当前高考科目普遍以语文、英语和数学作为主要科目，研究发现，在语文和英语两门科目上女生较男生具有认知上的优势，而数学方面男女旗鼓相当。这在一定程度上导致了高考成绩的性别差异。

性格特质：

相比于男生，同龄的女生更加成熟、细心、努力，这些特质可能使她们在高考中的表现更好一些。此外，女生填报志愿更加保守，大学录取的成功率也更高。

学习方法和适应能力：

有观点认为，女生在高中阶段的成绩下滑可能与她们的学习方法和适应能力有关。高中知识需要灵活运用，而女生往往依赖死记硬背，这可能导致她们在应对高中课程时感到吃力。

心理压力：

高中时期，学生面临的学习压力和心理负担较重，女生在这方面的心理承受能力相对较弱，可能更容易受到压力影响，导致学习成绩下滑。

综上所述，虽然存在一些可能影响女生高考表现的因素，但这些因素并不足以说明女生普遍考不过男生。高考的结果受到多种因素的影响，包括个人努力、教育资源、学习方法、心理状态等。因此，不能简单地将高考成绩的性别差异归结为性别本身的问题。