高考结束后选择学医的原因是多方面的，既有个人兴趣和职业规划的驱动，也有社会环境和职业特点的考量。以下是一些主要的动机：

救死扶伤：

许多学生选择学医是出于对救死扶伤使命的热爱和追求，他们希望通过自己的努力帮助病人恢复健康。

学术兴趣和基础：

部分学生自小就对生物、化学等与医学相关的学科有浓厚的兴趣，并在高中阶段打下了坚实的学术基础，使得他们更容易适应医学专业的学习。

职业稳定性和社会地位：

医生作为一个职业，通常被认为是稳定、收入可观且受人尊敬的。一些学生可能认为学医能够带来长期的职业稳定和社会认可。

家庭影响：

有些学生的选择受到家庭的影响，比如父母希望孩子学医，或者家族中有从事医学行业的传统。

社会需求和职业前景：

尽管存在一些负面看法，但医生职业的需求始终存在，因为只要有人类，就必然会有医疗需求。一些学生可能认为学医能够为社会带来正面的影响，并且随着医疗行业的发展，医生的职业前景依然广阔。

个人成就感：

学医能够带来巨大的个人成就感，特别是对于那些在医学领域取得成就的医生来说，他们的职业选择能够实现自我价值。

应对挑战和困难：

尽管学医的道路充满挑战，如长时间的学习、高强度的劳动和紧张的医患关系，但一些学生愿意面对这些困难，因为他们认为这是实现自己目标的必经之路。

综上所述，高考结束后选择学医是一个复杂的决策过程，涉及个人兴趣、职业规划、家庭背景和社会环境等多个因素。每个学生都应该根据自己的情况和期望，综合考虑这些因素，做出最适合自己的选择。