高考，即普通高等学校招生全国统一考试，属于 选拔性评价。它是一种标准化的考试，主要目的在于选拔合格的高中毕业生进入高等教育机构学习。高考评价体系包括了对考生的学科知识掌握程度、分析解决问题能力、逻辑思维能力等方面的综合评价。通过高考，学生可以根据自己的成绩和志愿选择相应的大学和专业，而高校则可以学生的成绩选拔合适的学生。

高考不属于绝对性评价，因为绝对性评价注重的是学生是否达到了某个固定的标准，而不考虑学生之间的相对位置。相对性评价则注重学生与学生之间的横向比较，以整体学生的学习水平去看待某个个体的学习水平，具有甄选性强的特点，适合用于选拔人才和分类排队。

同时，高考也可以被认为是一种综合评价模式，因为它不仅考察学生的学科知识水平，还考察学生的思维能力、分析能力、创新能力等综合素质，并将学生的表现量化为一个具体的分数，用于衡量学生在整个考试中的综合水平。

综上所述，高考是一种选拔性评价，同时也包含综合评价的元素。