全国高考没有推迟的原因主要是 综合多方面因素考虑的结果。以下是具体的原因：

疫情控制情况：

如果疫情得到有效控制，且没有出现大规模的反复，那么高考延期的可能性会相对较小。反之，如果疫情出现反复，可能会考虑延期以保障考生的健康安全。

教育公平性：

高考是选拔人才的重要手段，延期高考可能会影响教育公平性。例如，不同省份的疫情严重程度不同，如果延期，可能会对部分地区考生的复习和准备造成不利影响。

全国统考条件：

高考作为全国统考，一旦有省份宣布延期，其他地区的高考也必须延期。这可能会带来一系列连锁反应，影响整个国家的考试安排和录取工作。

历史经验和惯例：

从历史上看，中国自1977年恢复高考以来，仅在2003年因为“非典”疫情延期过一次。此外，2001年因为高温天气和自然灾害，高考时间从7月调整到6月，提前了一个月。这些历史经验和惯例可能会对高考是否延期产生影响。

考生和家长的期望：

考生和家长普遍希望高考能够顺利进行，延期可能会带来更大的困扰和混乱。此外，高考是学生展示自己综合能力的舞台，延期可能会影响这一重要环节。

高考的选拔性：

高考是选拔性的考试，并不是义务教育阶段的学业测试考试，高考衡量的是学生的综合素质能力。高三下学期完全是针对高考试卷复习为主，说白了就是围绕高考指挥棒的应试教育。历年高考中不是经常出现一些高分低能的学生吗？今年延期开学后，复习时间少刷题量就少，熟能生巧的程度就大打折扣，真正有思维能力的学生就会脱颖而出，一张高考试卷就能真正考查学生真实的能力了。

疫情对复习备考的影响：

疫情发生后，各地延期开学并安排高三学生居家学习，学生复习备考普遍受到影响，特别是由于城乡网络学习条件等差异，部分农村和贫困地区学生的复习备考受到影响更大。高考的基本价值取向是确保公平公正，延期一个月举行，可以使考生有更多一点的时间按教学计划在校集中学习，从而最大限度保障教育公平。

教育系统的稳定性：

高考的时间不能随意改变，高考时间一旦变化，后边的各种其他考试等都要改变时间，就是牵一发而动全身，牵扯面比较广。估计考试结束后全国录取分数比往年可能会有变化。

综上所述，如果疫情得到有效控制且不影响全国统考条件，高考不延期的可能性较大。