高考加分政策存在的原因主要包括以下几点：

照顾弱势群体：

为了照顾那些在教育资源上处于不利地位的群体，如少数民族学生、烈士子女等，加分政策可以提供额外的机会，以平衡不同群体间的教育机会。

促进民族平等：

通过给予少数民族学生加分，可以弥补历史上对少数民族的不公平待遇，促进民族平等和社会稳定。

鼓励特殊才能：

对于具有特殊才能或成就的学生，如获得奥林匹克竞赛奖项的学生，加分可以鼓励他们进一步发展自己的潜能。

人文关怀：

加分政策体现了对困难和特殊人群的关怀，如家庭经济困难的学生或具有社会贡献的学生。

改革需要：

高考加分政策也是高考招生制度改革的一部分，旨在逐步推进改革，选拔具有特殊才能的人才。

鼓励性加分：

为了鼓励学生在课余时间参与各种综合素质拓展活动，如社会实践、文艺演出、科技竞赛等，以培养学生的创新思维和团队协作精神。

补偿性加分：

对少数民族、烈士子女等特殊群体给予扶持，以弥补他们在教育资源和机会上的不足。

多元文化背景：

为少数民族考生提供加分，以获得更公平的教育机会，考虑到他们在语言、文化等方面的挑战。

弥补制度缺陷：

高考加分政策用来弥补高校招生制度中的一些不可避免的问题，如地域、教育资源不均衡等。

选拔人才：

高考加分政策也是选拔人才的一种方式，通过加分鼓励学生发挥自己的特长，促进素质教育。

保障少数民族群体受教育权利的平等与公平：

通过加分政策，为少数民族考生等群体提供更多接受高等教育的机会，保障他们受教育的平等与公平。

提高人才培养的质量：

通过为少数民族考生提供额外的分数机会，提升其进入高等学府的可能性，进而增强整体教育水平。

促进民族地区教育事业发展：

加分政策在培养少数民族干部、提高人才培养质量、缩小民族教育及社会经济发展差距、促进民族地区教育事业发展方面发挥积极作用。

体现民族之间的平等，加强民族间的团结，实现共同发展：

加分政策有利于实现民族平等，加强民族间的团结，促进共同发展。

综上所述，高考加分政策旨在通过提供额外的教育机会和照顾特殊群体，促进教育公平和社会稳定，同时鼓励学生发挥自己的特长和潜能。然而，加分政策也引发了一些争议，主要是因为它可能影响到公平竞争的原则，并且有可能被滥用。因此，加分政策需要谨慎制定，并确保其执行过程的公正性和透明度。