去年高考之所以被认为难度较大，可以从以下几个方面进行分析：

考察内容广泛且深入

高考涵盖了学生多年学习的各个学科领域，包括语文、数学、英语及其他科学知识等。每一科目都需要学生掌握大量的知识点，并对这些知识点进行深入理解和运用。此外，高考还注重对学生跨学科的综合能力的培养，要求学生能够综合运用各科知识解决实际问题。这种综合性的考察形式增加了高考的难度。

对学生的思维能力要求较高

高考不仅仅是考察学生对基础知识的掌握情况，更重要的是考察学生的思维能力。随着教育改革的推进，高考中越来越多的题目需要学生运用逻辑思维、批判思维以及创新能力来解决。这些能力需要学生长时间的锻炼和实践才能得到提升，因此也增加了高考的难度。

竞争激烈，压力大

高考作为选拔性考试，其竞争非常激烈。每年有大量的学生参加，而录取的名额有限。这种竞争环境给学生带来了巨大的压力，影响了学生的心态和表现。在备考过程中，学生需要面对多方面的压力，如家庭期望、学校压力以及自我期待等。这些压力可能导致学生在备考过程中出现焦虑、紧张等情绪，从而影响其学习效果和考试表现。

高校竞争激烈

随着国家经济水平的提高，高校教育水平也在不断提高，越来越多的学生选择进入高校接受更好的教育。因此，高校的招生竞争也越来越激烈，高考难度也随之提高。

教育改革推进

随着国家教育改革的不断推进，高考的内容和考试形式也在不断变化和调整，这也导致了高考的难度不断提高。

国际竞争加剧

随着全球化和经济一体化的发展，人才竞争不再局限于国内范围，而是面临着全球范围内的竞争。为了适应国际竞争的要求，高校也需要提高教育质量和学生的综合素质，因此高考难度也随之提高。

学生素质提高

随着教育水平的提高，学生的素质也在不断提高，他们对知识的掌握和理解能力也越来越强，高考难度也随之提高。

就业市场需求变化

随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为各个领域取得成功所必需的。因此，高考考试也逐渐趋向于测试更广泛的技能和知识，包括批判性思维、解决问题的能力和创造力。

综上所述，去年高考难度较大的原因是多方面的，包括考察内容的广泛性和深入性、对学生思维能力的较高要求、激烈的竞争环境、高校竞争的加剧、教育改革的推进、国际竞争的加剧以及学生素质的提高等。这些因素共同作用，使得去年高考的难度相对较大。