今年高考热度很低的原因是多方面的，以下是一些可能的因素：

疫情影响：

新冠疫情的爆发导致全国许多地区的学校停课，学生们的学习进度受到了很大的影响。间接导致很多人只能从网上了解信息，所以上网的人很多。另外，疫情也导致了一些家庭经济状况的恶化，有些学生可能因为家庭负担而放弃了高考。

教育改革：

近年来，教育部门对高考制度进行了不断的改革，取消了一些限制性政策，比如限制考生报考高校数量等，这使得高考不再是唯一的升学途径，学生可以通过其他途径获得更多的升学机会。

就业压力：

随着社会的发展，越来越多的人认识到高考并不是唯一的通往成功的途径，一些学生可能更倾向于选择职业教育或者其他技能培训，以此来提高自己的就业竞争力。

教育资源分配不均：

在我国，985和211等顶尖高校的资源占比极高，普通高校的学生则面临更多挑战。这种教育的不平等使得即便是通过高考，也难以实现阶层跨越。

家长和学生的态度变化：

在现实压力的重压下，很多家长已经从“望子成龙望女成凤”的传统期待中“躺平”，不再强求子女必须通过高考改变命运，而是希望他们能健康快乐地成长。学生们也越来越多地关注自我发展而非单一的升学路径。

社会对多元发展路径的接受度提高：

随着社会的快速发展和职业选择的多样化，年轻人对于高考的重视程度有所下降。他们可能更倾向于追求自己的兴趣和职业发展，而不是将高考视为人生的唯一出路。

媒体关注度的变化：

现在关于高考的报道和讨论相对减少，这可能也反映了社会对高考热度的降低。

文凭贬值：

近年来，随着大学扩招和就业市场的变化，文凭贬值的现象越来越普遍。许多大学生毕业后发现，自己所学的专业与市场需求脱节，找工作变得异常艰难。即便找到了工作，也往往与自己的期望相去甚远。这种情况下，许多家庭开始质疑高考的价值和意义。

综上所述，今年高考热度低的原因是多方面的，包括疫情影响、教育改革、就业压力、教育资源分配不均、家长和学生的态度变化、社会对多元发展路径的接受度提高、媒体关注度的变化以及文凭贬值等。这些因素共同作用，使得今年高考的热度相对较低。