新高考模式下没有实行赋分制的原因主要有以下几点：

公平性考虑：

新高考模式下，传统的记分方式对于选科不同的考生存在不公平。例如，“3+1+2”模式中的“1”是必选科目，而“2”是从剩下的四门科目中选两门，这样的组合共有12种。如果只按照各自选考科目的原始分数进行加和，那么选考不同科目的学生分数容易得高分，难了就得不了高分，显然这是不公平的。

难度差异：

不同选考科目的难度存在差异，受考试难度和科目性质等因素的影响，分数已经是不同质的了。为了更科学地进行比较与求和，需要将不同科目的原始分转换为同质性的标准分数，即赋分制。

考试难度变化：

同一选科每次考试的难易程度可能不同，成绩不能直接用卷面分数来计算。如果两次考试的难度不同，那么卷面分数的竖向对比就失去了实际意义。赋分制通过等级转换，使得分数发生变化，但考生所在考试科目中的排名顺序不变，从而保证学生的成绩具有良好的区分度。

成绩可比性：

由于高校招生是以高考总成绩分数来排序的，因此报考不同科目间的考生分数可能出现不等值情况。赋分制能够将不同科目的原始分按一定的规则进行等级转换赋分，以等级分呈现，从而实现不同选科组合间的成绩可比性。

综上所述，新高考模式下没有实行赋分制，主要是为了解决选科不同带来的不公平问题，平衡不同选考科目的难度差异，以及保证成绩的可比性。