新高考制度实施后，有家长反对的原因主要有以下几点：

不适应新的选课方式

许多学生和家长，包括部分高中老师，对新的选课方式感到不适应。传统的应试教育心态使得他们在学习和教学上仍然停留在过去的状态，而新高考强调“选择”，要求学生提前进行生涯规划，这需要从初中甚至小学开始。

赋分制度的不公平

赋分制度虽然看似公平，但实际上存在失真现象。不同省市的赋分标准不统一，有的五个等级，有的八个等级，赋分规则也不一样，导致同一科目在不同省份的分数差异巨大。这种不公平性让一些家长感到不满。

学科组合和选择的困惑

新的选课模式带来了更多的学科组合选择，但同时也带来了困惑。不同地区有不同的组合方式，家长和孩子往往难以选择最适合自己的组合。此外，很多地方学校由于师资力量和教学软硬件的限制，无法开设所有组合，限制了学生的选择。

对尖子生的影响

一些家长担心，新高考的等级性考试难以拉开尖子生和普通学生之间的差距。以前选一门课，尖子生容易脱颖而出，但现在由于考试内容和难度的不确定性，尖子生的优势可能不再明显。

教育资源和准备不足

各省份的教育资源分布不均，东部沿海地区教育资源丰富，适应能力强，而西部地区则难以适应突如其来的改革。此外，高校在专业设置和录取方面没有做好充分准备，导致家长和学生对改革持怀疑态度。

改革力度过大

有家长认为，高考改革力度过大，打乱了原有的教育模式，让学生难以接受。改革过程中出现的问题，如任课老师的匹配问题，也增加了家长和学生的压力。

复读生的影响

一些地区出台了公办高中不再招收复读生的政策，这对一些高考失利的学生来说是一个重大打击。家长认为，这不仅对学生不公平，也减少了复读生的名额，对其他应届生不公平。

综上所述，家长对新高考的反对主要集中在选课方式、赋分制度、学科组合选择、对尖子生的影响、教育资源和准备不足以及改革力度过大等方面。这些担忧和问题需要在未来改革中得到妥善解决，以更好地适应和推进新高考制度。