高考竞争的本质主要体现在以下几个方面：

高考升学率的压力

高考升学率是衡量一个学校或地区教育水平的重要指标。为了提高升学率，学校和家长不得不将更多资源和精力投入到高考备考中，这无疑增加了学生的学业负担。

就业市场的竞争

随着经济全球化和市场竞争的加剧，就业市场对于人才的要求也越来越高。高考成为衡量一个人知识和能力的重要标准，也成为毕业生寻找理想工作的主要途径。

社会公平与区域公平

高考不仅是一个教育选拔过程，还承担着维护社会公平、维护社会稳定、促进社会流动等社会功能。然而，由于各省（直辖市、自治区）经济文化发展的差异和高校布局不平衡，导致录取比例不平衡，这使得高考竞争在某种程度上反映了社会的不公平。

内卷与竞争加剧

高考被视为改命的最好机会，尤其是对于中下等生来说，他们需要通过加倍努力来逆袭。这种竞争不仅体现在分数上，还体现在心态和策略上，如低调、谦逊、努力等。

能力与知识的双重选拔

高考不仅仅是知识点的掌握，更是能力的区分。高分段的考生比拼的是能力的优劣，而不仅仅是知识点的记忆。

教育与社会矛盾的集合点

高考并非万恶之源，而是各种教育及社会矛盾的集合点。它使一些教育问题和社会矛盾突显出来，如倾斜的高考分数线、追求高考升学率等。

综上所述，高考竞争的本质是多元且复杂的，既包括升学和就业的压力，也涉及社会公平、个人发展以及教育制度等多方面的问题。