高考取消地域限制的原因主要有以下几点：

促进教育公平

高考户籍制度：长期以来，高考实行的是户籍限制，考生需要回到户籍所在地参加考试，这导致了许多社会问题，比如“高考移民”现象以及不同地区录取分数线差异悬殊等。

随迁子女问题：随着人口流动，许多随迁子女无法在学籍所在地报名高考，这侵犯了他们的受教育权，违反了教育法关于受教育权平等的规定。

适应人口流动

大规模人口流动：现代社会人口流动性大，许多人离开户籍所在地工作和生活，这使得以户籍为基准的高考制度难以适应这种变化。

教育资源的均衡分配：取消地域限制有助于促进教育资源的均衡发展和提高教育质量，因为考生可以在全国范围内选择最适合自己的教育资源。

提高选拔人才的公正性

统一考试和分数线：有人建议全国一套卷、一条分数线，以唯才是举、物竞天择的原则选拔人才，减少因地域差异带来的不公平现象。

消除地方保护主义：取消地域限制可以消除地方保护主义，避免文化发达地区的学生占据边远地区学生的大学名额，从而提高全国高考的公平性和公正性。

减轻考生负担

跨省考试压力：取消跨省高考可以减轻考生和家长的跨省考试压力，减少因为跨省高考而造成的不公平竞争，同时也可以降低考生的考试成本和挪动成本，减轻家庭负担。

尽管取消高考地域限制有诸多好处，但这一制度涉及多方面的利益调整，包括教育资源的分配、地方政府的利益、以及社会公平等复杂问题。因此，取消高考地域限制需要多方面的努力和长期的探索，包括政策改革、资源投入、宣传教育等多方面的配套措施。