高考不能只考4门的原因主要有以下几点：

全面评估学生能力：

高考作为选拔性考试，旨在全面评估学生的学术能力和综合素质。通过设置多个科目，可以更全面地考察学生在不同学科领域的知识和技能，从而更准确地衡量其是否具备进入大学学习的能力。

增加考试公平性：

高考采用“3+3”或“3+1+2”等模式，让学生在必考语文、数学、外语三门科目之外，从政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中任选若干门作为选考科目。这种设置旨在兼顾不同学科的优势，让学生能够发挥自己的长处，并且与大学的专业选择相衔接，从而增加考试的公平性。

适应不同学科需求：

不同的学科领域需要不同的知识储备和技能，通过设置多个科目，可以更好地适应不同学科的需求，帮助学生更好地掌握和运用所学知识。

促进学科交叉融合：

多个科目的设置可以促进学科之间的交叉融合，培养学生的综合思维能力和创新能力。这对于学生未来的学习和职业发展具有重要意义。

与国际接轨：

许多国家的大学入学考试都设有多个科目，高考设置多个科目也是为了与国际接轨，便于学生在国际舞台上进行比较和交流。

综上所述，高考不能只考4门的原因在于全面评估学生能力、增加考试公平性、适应不同学科需求、促进学科交叉融合以及与国际接轨。