高考分化大的原因主要有以下几个方面：

教育资源分布不均

教育资源在城市和发达地区较为集中，而中部和西部地区相对较少。这种不均衡导致一些地区的学生能够接受到更优质的教育，从而在高考中表现更优秀。例如，北京、上海等大城市拥有众多顶尖的985和211高校，而中部和西部地区的省份则高校较少且质量不高。

地区经济发展水平差异

不同地区的经济发展水平不同，经济发达地区的家庭经济条件通常较好，能够为学生提供更好的学习环境和资源，从而提高学习成绩。而经济欠发达地区的学生则可能因为家庭经济条件有限，难以获得同等的学习机会。

地方保护主义

在实际执行中，地方保护主义盛行，大部分高校会优先录取本地学生，这在名额分配上表现为对本地生的照顾。这种政策虽然未在明面上体现，但确实存在，进一步加剧了教育资源分配的不均衡。

高考招生制度的属地招生政策

我国高考招生制度实行分省按计划集中录取，这意味着不同省份的考生在录取时存在差异。例如，北京和河南的考生即使分数相同，北京考生考入清华北大的机会也远大于河南考生，这是由于高校录取名额分配上的属地招生政策。

人口结构

各省份的考生数量不同，人口众多的省份面临更大的竞争压力，因此录取分数线可能相对较高。而人口较少的省份，考生数量较少，录取分数线可能较低。

高校数量和特色专业

不同省份拥有的高校数量和类型不同，一些省份拥有众多热门高校和特色专业，这些高校和专业的录取分数线通常较高。

文化传统和习惯差异

不同地区的文化传统和习惯也会影响学生的学习态度和效果，有些地区的学生更加重视学习，更加努力拼搏。

教育制度和考试制度的差异

不同地区的教育制度和考试制度也会对学生的学习和考试产生影响，有些地区的教育制度和考试制度更加注重学生的创新能力和实践能力，能够更好地培养学生的综合素质。

综上所述，高考分化大的原因是多种因素共同作用的结果，包括教育资源分布不均、地区经济发展水平差异、地方保护主义、高考招生制度的属地招生政策、人口结构、高校数量和特色专业、文化传统和习惯差异以及教育制度和考试制度的差异。这些因素共同导致了不同省份和地区的高考成绩和录取率的差异。