高考学习新教材的原因主要有以下几点：

知识体系调整：

新教材对高中课程的知识体系进行了重新梳理和整合，使得知识点之间的逻辑关系更加清晰，模块化程度更高，有助于学生更好地理解和掌握。

难度梯度明确：

新教材明确了必修和选修部分的内容划分，必修部分注重基础知识的夯实，选修部分逐步提升难度，这样的设计有助于学生根据自身情况有针对性地学习。

注重实际应用：

新教材减少了偏题怪题，更加重视基础知识的理解和实际应用能力的培养，这有助于学生更好地应对高考中的实际问题。

增加数学文化：

新教材融入了数学史、数学家的故事等内容，让学生了解数学的起源和发展，提升学生对数学的兴趣和数学素养。

引导教学：

新教材注重对教材知识的延伸和发展，很多高考题目都能在教材中找到影子，这有助于教师在教学过程中更好地引导学生，提高教学的针对性和有效性。

减轻学习负担：

高考命题以教材中的知识为蓝本进行改造，既考查基础知识，又引导回归教材，这有助于减轻学生的学习负担，提高学习效率。

考查核心素养：

新课标下的高考更加注重考查学生的学科核心素养，新教材的内容和习题设计也围绕这一目标展开，要求学生能够运用所学知识解决实际问题。

综上所述，高考学习新教材是为了更好地适应新课程改革的要求，提高学生的学习效率和能力，减轻学习负担，并更好地应对高考的考查。因此，学生和教师都需要重视新教材的学习和使用。