高考制度服务的目的主要包括以下几个方面：

选拔优秀人才

高考作为一种全国性的标准化考试，是选拔高智商、有潜力的人才进入高等教育的有效手段。它通过公平、公正、公开的选拔方式，从大量的高中毕业生中选取最具有学术才能和综合素质的学生，进入中国的教育机构，展示和发挥自己的才华。

促进教育公平

高考为不同背景、地区的学生提供了相对公平的竞争机会，是农村学生进入城市、实现社会阶层流动的重要途径。通过高考成绩作为唯一评判标准，避免了其他因素如背景、财力等因素的干扰，保障了教育公平。

推动教育发展

高考作为教育改革的一部分，对推动教育事业的进步和科技、文化事业的发展起到了重要作用。它通过标准化、客观化的评价方式，促进了教育质量的提升和教育资源的合理配置。

适应社会需求

随着社会经济和教育的多元化发展，高考制度也在不断改革以适应新的需求。例如，新高考改革旨在解决人才结构性矛盾，促进学生的全面发展，满足国家和社会对多样化、高素质人才的需求。

国际认可

中国的高考成绩开始得到国际认可，增加了高考的权威性，使其成为普通人实现人生价值和国家晋升的重要机会。

应对教育普及

随着高等教育即将进入普及化阶段，高考制度也在进行相应的调整，以适应教育发展的新需求，如解决唯分数论问题，促进学生全面发展。

维护社会稳定

恢复高考在当时犹如一声号令，使全民的精神为之一振，使社会风气发生了根本的转变，荡涤了“读书无用论”“唯成分论”的浊流，为百废待兴的中国大地吹来了第一阵尊重知识、尊重人才的春风。

改善社会风气

恢复高考后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的社会风气为之一变，净化了社会风气。高考在分数面前人人平等，改善了社会风气，使中国社会从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

综上所述，高考制度通过选拔优秀人才、促进教育公平、推动教育发展、适应社会需求、国际认可、应对教育普及、维护社会稳定和改善社会风气等多方面，为国家和社会的发展提供了重要的人才保障和智力支持。