高考分数逐年降低的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

高考考生人数逐年减少：

随着人口基数的下降，高考考生的人数也在逐年减少。在招生计划没有显著变化的情况下，高考录取率逐年提高，导致分数线下降。

本科批次合并：

按照教育部的要求，全国各省份陆续取消了三本批次甚至合并了本科批次，这使得省控线也随之下降。

全国卷难度变化：

近年来，各省份逐步使用全国卷，而考生对于全国卷的难度变化还不适应，全国卷的难度系数确实也在提高，这可能导致考生的平均分数降低。

高考改革：

高考改革不断深入，考试内容更加贴近课程，效果性和可操作性增强，这也可能导致分数线的下降。

高等教育普及：

随着我国高等教育的普及程度不断提高，更多的学生有机会接受高等教育，这使得高考竞争相对减弱，分数线相应下调。

招生政策调整：

各大高校进行了多渠道的招生计划，如自主招生、推优、招收社会人才等，使得高考分数对录取结果的影响逐渐减小，从而导致分数线下降。

社会经济和教育资源变化：

随着经济的发展、城市化进程的加快以及教育资源的优化配置，教育普及率逐年提高，学生的综合素质和能力得到提升，这些因素也可能导致高考难度相对降低。

学生心态和适应能力：

学生在备考过程中可能面临各种压力，心态波动、焦虑等情绪问题可能影响学习成绩。此外，学生对新高考模式和难度的适应能力不同，这也可能导致分数的波动。

综合以上因素，高考分数逐年降低是多种原因共同作用的结果。这些因素包括考生人数的减少、教育政策的调整、高考难度的变化以及学生自身的心态和适应能力等。