高考外语设置六种语种的原因主要有以下几点：

支持小语种人才增加：

高考外语语种的选择多样化，包括英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，旨在支持小语种人才的培养，满足社会和工作对小语种人才的需求。

普及化教育：

通过提供六种外语选择，鼓励学生根据自己的兴趣和未来的职业规划选择学习方向，促进教育的普及和深化。

优化招生计划：

多样化的外语语种选择有助于优化高校的招生计划，使得更多学生能够根据自己的兴趣和目标选择合适的外语专业。

适应社会需求：

随着全球化的发展，小语种在国内外的接受度越来越高，设置多种外语语种可以更好地适应社会需求，培养具有国际视野的人才。

师资力量和教育资源：

虽然设置多种外语语种，但实际操作中，由于师资力量和教育资源的限制，大部分学校可能只提供英语教学。因此，高考外语的选择在很大程度上也受到学校教学资源的制约。

英语的普遍性和易学性：

英语作为一门国际通用语言，学习人数众多，就业范围广泛，且相对其他小语种来说，英语较为简单易学，因此成为大多数学生的首选。

综上所述，高考外语设置六种语种是为了满足社会对不同语种人才的需求，促进教育普及，优化高校招生，并考虑到英语的普遍性和易学性。然而，实际操作中，由于教育资源的限制，大部分学校可能只提供英语教学，学生选择英语作为高考外语成为主流。