高考综合素养是指 学生在高中阶段在多个方面表现出的全面、客观、综合的评价。具体包括以下内容：

思想品德：

考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友爱、责任义务、安全防范等方面的认知和表现。包括参与党团活动、社团活动、公益活动、志愿服务等。

学业水平：

主要考察学生对每门课程的基本知识和基本技能的掌握情况，以及运用知识解决问题的能力。

身心健康：

涉及学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。

艺术素养：

指学生在音乐、美术、舞蹈等艺术领域的兴趣特长和参与活动的成果。

社会实践：

调查学生的创新素养、动手操作、劳动技能和社会生活经验。

自我认识与生涯规划：

考察学生强化自我意识、确立职业抱负、学习选课、实现积极发展等方面的情况。

高考综合素养评价旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才，促进学生的全面发展。