接近高考时分数越来越低可能由多种因素导致，以下是一些主要原因：

心理压力过大

高考不仅是知识水平的考察，更是心理素质的考验。许多学生在实际考试中会因为紧张、焦虑而无法发挥出平时的水平。考前学生面临极大的压力，包括来自父母、老师以及同龄人的期望，这种压力可能导致注意力分散、思维混乱，从而影响考试表现。

复习方法不当

复习策略的选择对高考结果有着决定性的影响。许多学生在平时学习中较为规律，而在复习阶段却可能因临时抱佛脚而导致效率低下。尤其是在高考临近时，部分学生为了提高分数而选择不适合自己的复习方法，使得记忆效果不佳，知识掌握不牢。

生理状态紊乱

高考前紧张而辛苦的备考常导致作息紊乱，睡眠不足或饮食不规律，这些因素会削弱考生的身体机能，使他们在考试中容易表现出疲劳感或大脑“短路”。

环境因素干扰

考生的学习环境中，噪音、光线不佳或过于拥挤的空间都可能干扰学习效率，影响心理稳定性。调整学习环境非常关键，例如选择更安静的场所、自备耳塞或使用白噪音效果；确保学习区域光线柔和充足，减少让人分心的电子设备干扰。

基础知识不牢固

学生的基础知识不够牢固，导致在学习新的知识点时记不清，甚至容易弄混。高中的知识点很多且有一定难度，时间一长，学生们出现的问题就更多，导致学习效率不高，学习停滞不前。

学习态度问题

学习态度对于高中生来说非常重要，尤其是即将要高考的学生。一般高中的老师不会过多地关注学习，更多的靠自觉。如果学生自己在学习上不上心，学习效率低，成绩停滞不前也就很正常了。

考试环境的影响

高考作为全国统一大考试，考场的氛围与结构可能与平时的模拟考试有很大不同。一些学生在正式考场可能感受到强烈的紧张，面对陌生的环境会产生不适，从而影响注意力和情绪。

政策影响

高考录取分数线受到政策的影响，例如大学扩招现象愈演愈烈，学校为完成扩招的目的使分数线有所降低。此外，高考分数线的制定与当年高考试卷的难度和高考生平均分有关。

综合以上因素，学生在接近高考时分数越来越低可能是多种原因共同作用的结果。建议学生调整心态，制定合理的复习计划，保持良好的作息和饮食习惯，选择适合自己的学习方法，并积极应对考试压力，争取在高考中取得理想的成绩。