高考只考物理、化学、地理的原因主要涉及教育评估、学生兴趣和才能的考察，以及招生政策的制定。以下是详细解释：

科学化和专业化的考试内容

物理学科：难度较大，需要掌握一定的技巧和运用数学知识，这使得物理成为评估学生科学技能水平的有效手段。

化学学科：与物理类似，化学也需要较强的逻辑思维和实验能力，能够进一步评估学生的科学素养。

地理学科：虽然被归类为文科，但其研究学习离不开物理基础，且兼具文科和理科的特点，如阅读量、答案字数和文笔以及理科的分析、推理、计算等。

考察学生的不同兴趣和才能

物理和历史：分别注重实验和推理、文献和史料的梳理，这两者在研究对象、方法以及所需的技能和素养上有显著差异。

化学和生物：虽然未在问题中提及，但它们同样能够评估学生的科学兴趣和才能。

招生政策和学校需求

不同地区和学校：高考科目设置和招生政策有所不同，有些地区或学校可能更重视物理，以考察学生的理科能力和科学素养；而有些则可能更重视历史，以考察学生的人文素养和综合能力。

新高考模式：实施新高考后，考生的夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成，即“3+3”。这种模式允许学生根据兴趣和特长选择科目，但物理、化学、地理等科目仍然受到重视。

学科关联度

物理、化学、地理：这三门科目与数学学科关联度较高，能够更全面地评估学生的科学素养和人文素养。

综上所述，高考只包括物理、化学、地理主要是为了更科学、更精准地评估学生的科学技能和人文素养，同时考虑了不同地区和学校的招生需求以及新高考改革的模式要求。