全国高考分数不同的原因主要包括以下几个方面：

录取政策的差异

各地高校资源、经济发展状况、教育水平等都有所不同，因此各省份在制定高考录取政策时会根据本地区的实际情况进行调整，导致不同省份之间的录取分数线存在差异。

考题设置不同

虽然全国高考大体上使用统一的试卷，但部分科目或省份会采用自主命题的方式。这意味着不同省份之间的试卷难度、题型、分值分布等都可能存在差异，直接影响了考生的高考成绩。

教育资源的不均衡

我国各地区的教育资源分布不均衡，一些地区拥有更优质的教育资源和师资力量，考生整体水平相对较高，因此录取分数线也会相应提高。而一些教育资源相对匮乏的地区，为了保持公平性，可能会适当降低录取分数线。

人口和竞争状况

人口数量和高考竞争状况也是影响高考分数的重要因素。人口众多的省份，高考竞争更为激烈，录取分数线往往较高。反之，一些人口较少的省份，高考竞争相对缓和，录取分数线可能会适当降低。

历史和政策因素

中国高考制度经历了多次改革和调整，这些改革和调整会对各省的高考分数线产生影响。此外，不同省份可能会有不同的高考政策和教育政策，例如一些省份实行了中考分流政策，导致高中教育质量存在差异，这也会对高考分数线产生影响。

评分标准的差异

高考评分标准在不同省份也存在差异，有些省份可能更加注重学生的综合素质和能力，评分标准相对较宽，而有些省份可能更加注重基础知识的掌握，评分标准相对较严。

考试制度和评分标准的差异

不同省份的考试制度和评分标准可能存在差异，这也可能导致高考分数线的不同。

综上所述，全国高考分数不同的原因是多方面的，包括录取政策、考题设置、教育资源的不均衡、人口和竞争状况、历史和政策因素、评分标准的差异以及考试制度和评分标准的差异等。这些因素共同作用，导致了全国各省高考分数线的差异。