湖北高考频繁改革的原因可以归纳为以下几点：

适应时代需求：

随着社会的快速发展和产业结构的调整，社会对人才的需求日益多元化和全面化。传统的高考模式过于注重知识记忆和应试能力，难以满足这种需求。因此，高考改革旨在通过调整考试内容、形式和评价方式，更加注重学生的综合素质和创新能力考察，以更好地适应社会对多元化、全面型人才的需求。

教育制度改革：

我国的政治、经济及教育体制在不断改革，高考招生制度作为教育制度的一部分，也需要不断改进以适应新的教育环境。

解决现有问题：

高考制度虽然总体上符合国情，但也存在一些被社会反映强烈的问题，如“唯分数论”影响学生全面发展、“一考定终身”使学生学习负担过重等。改革旨在解决这些问题，推动教育公平和高质量发展。

推进素质教育：

当前的教育需要从应试教育转向素质教育，高考改革也在逐步减少考试科目、降低考试难度，以减轻学生负担，培养学生的创新能力。

科学选才：

高考改革旨在建立多元评价体系，关注学生的个性兴趣和特长，推进科学选才，以更好地适应社会对创新人才的需求。

维护社会公平：

高考改革通过优化考试科目设置、调整分数构成、强化综合素质评价等措施，旨在维护考试的公平性，确保每个学生都有公平的机会接受高等教育。

国际接轨：

随着我国在国际舞台上的地位不断提升，需要培养更多具有国际竞争力的人才。

适应教育发展需求：

随着社会、时代和技术的快速发展，单一的高考模式已无法满足现代教育的需求，需要改革以适应教育发展的新趋势。

推进高中教育改革：

新高考改革强调学生中心，促进文理融合，推行多样化招生方式，以适应社会对高素质人才的需求。

优化高考选拔方式：

高考作为选拔高等学府的重要方式，其考试内容和形式需要不断调整以更好地选拔人才，同时确保教育的严密性和公正性。

引导高中教育方向：

高考政策改革引导高中教育从单纯的知识传授向全面提升学生素质的方向发展，提高教育质量和效益。

综上所述，湖北高考频繁改革是为了适应时代需求、推动教育公平和高质量发展、培养创新型人才、维护社会公平以及与国际接轨等多方面的考虑。这些改革措施旨在构建更加公平、科学的高考评价体系，为学生提供更多选择和发展机会。