在新高考下，学校的排课方式主要采取以下几种策略：

整体规划，分年实施

学校会重新搭建课程框架，统筹三年的课时安排，避免“临时抱佛脚”和“题海战术”。

例如，杭州绿城育华学校采用整体规划，分年实施的策略，注重生涯规划和选课指导，确保每位学生并开科目不超过8门，减轻学生负担。

走班式排课

由于学生选择的科目组合不同，学校通常采用走班式排课，具体实施方式根据实际情况决定。

排课方式包括小走读、中走读和大走读，学校规模不同，排课方式也有所区别。

使用排课软件

学校会购买排课软件，输入老师信息、学生信息、教室信息等，由软件自动排课，提高排课效率和准确性。

排课软件需要考虑教师任课班级、学科课时数、学科教研时间、教师规则、学科规则等因素。

考虑多种排课原则

排课过程中需要遵循地域原则、四同原则、随机即时原则等，确保考生安排在合适的考点和考场。

高考座位安排通常在省教育厅直属机关纪委会、省教育考试院纪律委员会及其他部门的监督下进行。

提前规划与沟通

学校需要提前制定选课规则和分班方案，确保选课和排课的顺利进行。

在选课和排课过程中，需要与学生、教师充分沟通，确保各方的需求和利益得到平衡。

灵活调整与优化

新高考制度在逐步优化改革，学校需要根据改革进度和实际情况，灵活调整排课策略，以适应新的高考要求。

综上所述，新高考下学校的排课方式需要综合考虑多种因素，采用整体规划、走班式排课、使用排课软件、遵循排课原则、提前规划与沟通以及灵活调整与优化等策略，以确保学生能够科学、合理地选课选考，提高高考效率和成绩。