延期高考英语的教学需要综合考虑学生的实际情况和高考的要求，制定科学合理的备考策略。以下是一些建议：

基础再夯实

系统梳理知识结构，关注词块和主干语法，查漏补缺。

重视基础语法和单词的第一用法，避免过于细致的分析。

学以致用

合理利用英、美原版报刊、网站等资源，提高语篇读、写能力，拓宽文化视野。

在活动语境中考查对语言知识的理解和运用，而不是对语法和词汇知识的死的记忆和说明。

能力再优化

听、说、读、写、看、译全面训练，有效培养语感。

重视阅读能力的测试，阅读理解题占试卷的将近一半分数。

技能再熟练

单项与综合穿插，限时训练常态化，熟练应试技能。

通过模拟考试，提高答题的规范性、速度和准确度。

回归梳理

回归教材、真题和通法，知识梳理结构化，方法梳理程序化，疑点易错点梳理具体化。

在阅读和完型中遇到的生词和词组，要背下来，特别是完形填空，选项中的单词和词组。

心态调整

保持平和心态，涵养素养，积极应对高考延期带来的变化。

在教学过程中要积极引导，肯定学生的进步，培养信心和良好的心态。

教学策略和方法

老师会在最后一节课上详细讲解复习策略和注意事项，包括掌握基本知识、合理安排复习时间、运用复习工具等。

建议从试卷入手，具体讲解每一道题，让学生知道自己为什么错，引起联想，便于记忆。

每次考试后，要利用好试卷，及时分析和总结，发现问题并谋求对策。

坚持与努力

英语学习是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。

家长要给予孩子足够的鼓励和支持，帮助他们保持学习的积极性和动力。

通过以上策略，可以帮助学生在高考延期的情况下，更好地备考英语，提高成绩。