高考数学作为一门重要的学科，其讨论度相对较低，主要有以下几个原因：

难度较高：

高考数学题目通常难度较大，尤其是最后几道大题，需要较高的数学功底和解题技巧。许多学生在考后感到沮丧，没有心情去讨论具体的题目。

文化水平参差不齐：

虽然有些网友文化水平较高，能够讨论一些数学问题，但更多的人由于自身数学能力有限，不敢轻易涉足数学讨论。尤其是那些在高考中数学成绩不理想的人，更倾向于保持沉默。

讨论热情不高：

考完数学后，许多学生和家长的压力很大，他们更关注如何准备下一门科目，而不是在网上讨论已经考过的题目。

时间有限：

高考期间，学生的时间非常宝贵，他们需要集中精力复习和准备接下来的考试科目。因此，即使有些学生想要讨论数学，也没有足够的时间去进行深入的交流和讨论。

心理因素：

高考数学往往被认为是“填鸭”式教学的结果，许多学生对数学有一定的抵触情绪。这种情绪也影响了他们在考后讨论数学的积极性。

综上所述，高考数学的讨论度较低，主要是由于题目难度高、学生文化水平参差不齐、讨论热情不高、时间有限以及心理因素等多方面的原因。