天津高考之所以感觉“恐怖”，主要原因可以归纳为以下几点：

教育资源集中：

天津作为直辖市，拥有较为丰富的教育资源，包括优质的高中、优秀的师资力量和先进的教学设施。这些资源的集中为学生提供了良好的学习环境，但同时也意味着学生之间的竞争非常激烈，因为优质高中和大学名额有限，学生需要通过高分来争取更好的教育机会。

学生竞争程度激烈：

由于天津的教育资源较为丰富，学生面临的竞争也相对较大。高分段的学生人数较多，竞争非常激烈，这使得学生和家长对高考成绩非常重视，从而增加了备考的压力和难度。

考试政策与实施：

天津市在高考政策的实施上可能与其他省份有所不同，例如考试内容、评分标准或录取政策的调整，这些调整可能会影响考试的难度和学生的备考策略。

学生整体水平较高：

天津的学生普遍具有较高的学术水平，这得益于良好的基础教育和家庭教育支持。高水平的学生群体意味着高考分数线往往较高，进一步增加了考试的难度。

备考压力：

激烈的竞争环境和高期望值使得天津的学生和家长对高考成绩极为重视，这种重视转化为了高强度的备考活动，包括参加各种辅导班、模拟考试等。长时间的高强度学习不仅对学生的身心造成压力，也提高了高考的实际难度。

社会与文化因素：

天津的社会和文化背景也可能对高考难度产生影响。例如，天津的高校教育资源丰富，但招生人数有限，这使得本地学生在竞争高校名额时面临更大的压力。

高考数据分析：

从高考的结果来看，天津高考已经不再是简单的“简单”或“困难”，而是具有更高的复杂性。能拿高分的人数越来越少，考到本科线门槛分数的人数越来越多，而一本线的分数却几乎能保持不变。这说明天津高考的竞争越来越激烈，学生们需要更加努力才能取得好成绩。

赋分制度：

天津高考采用自主命题和赋分制，这可能导致某些学科的实际难度较高，因为赋分后的成绩可能会受到其他学生表现的影响。赋分制度下，选择大于努力，高分段学霸竞争激烈，可能赋分比卷面成绩低但对大多数中等孩子，一般赋分比卷面成绩高很友好。

综上所述，天津高考之所以感觉“恐怖”，主要是因为教育资源集中、学生竞争激烈、考试政策复杂、学生整体水平较高、备考压力巨大以及社会和文化背景的影响。这些因素共同作用，使得天津高考成为一场高难度的挑战。