高考文化常识的复习方法可以归纳为以下几点：

科举记忆法

明清时期的考试共分四级：院试、乡试、会试、殿试。了解这些考试的级别和名次，例如院试中榜者为“秀才”，乡试中榜者为“举人”，会试中榜者为“贡士”，殿试中榜者为“进士”。

文体记忆法

中学教材所选的古文篇目一般按“语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体去优选文章。例如，《论语》是语录体，记录孔子及其弟子的言行思想；《春秋》、《左转》、《资治通鉴》是编年体；《国语》、《战国策》是国别体。

系统学习法

建立文学常识的框架，按照时间顺序和文学类型进行系统学习。通过阅读文学作品、参加文学活动等方式积累文学常识，同时结合考试要求进行有针对性的复习。

重点突破法

针对自己的薄弱环节进行重点学习和练习，提高对特定文学常识的掌握程度。运用联想、分类、重复等方法提高记忆效率，同时注意合理安排复习时间，避免遗忘。

点面结合记忆法

突出重点，同时注重全方位的复习，注意相关联的知识点。例如，记忆鲁迅的小说时，记住每篇出自何处，可以节省时间和精力。

纵横结合记忆法

每个时代不同，作家的写作背景也不同，形成横的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，形成纵的联系。将这些知识点组合起来，形成知识体系网，达到快速而牢固的记忆。

分门别类记忆法

将所关联的知识点进行分类，然后按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。例如，风格流派可以分为山水田园诗派、边塞诗派、婉约派、豪放派等；文章体裁可以分为小说、诗歌、散文、戏剧等。

雅号记忆法

通过一些历史人物的雅号来记忆，例如杜甫的雅号为“诗圣”。

基数记忆法

通过一些基数来记忆，例如殿试一甲等为状元、榜眼、探花；汉代二京都为洛阳、长安；政务三省制为中书省、门下省、尚书省等。

分类串记法

将零散的文学常识用一根线贯串起来，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。例如，记忆中国古代文学史时，以内容为线索，用这条线串起各个朝代文学现象。

联想法

由一事物想到另一事物的心理过程，通过联想来记忆。例如，记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，再想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

积少成多法

文学常识内容多，涉及面广，短时间内没有办法全部记下来，可以通过不断积累来提高记忆效果。

作品串联法

将不同的文学作品和作家进行情节串联，形成有逻辑联系的整体，加深记忆印象。例如，将汤显祖的《牡丹亭》、王实甫的《西厢记》和关汉卿的《窦娥冤》串联在一起。

四字口诀法

提炼关键词，形成四个字的口诀，内容简洁明了，易于记忆。例如，初唐四杰是“卢骆王杨”，先秦文学可以用“孔孟荀卿”和“屈子楚辞”来概括。

歌谣诵读法

通过诵读歌谣来记忆文化常识，这种方法生动有趣，有助于加深记忆。

通过以上方法，可以有效地学习和掌握高考文化常识，提升文学素养和考试应对能力。建议考生在复习过程中，结合自己的实际情况，选择适合自己的方法，制定合理的复习计划，确保复习效果。