高考图像法答题可以遵循以下步骤：

直接利用图像求解

仔细观察题目中给出的图像，提取关键信息，如函数的增减性、极值点、交点等，进而求解问题。

根据题意巧作图求解

对于没有直接给出图像的题目，可以根据题意自己作图，通过图形来辅助理解问题。作图的关键在于准确反映题目中的数学关系，如比例、角度、距离等。

数形结合思想

将数学中的数和形结合起来，通过形的直观性来辅助理解数的抽象性，或者通过数的精确性来刻画形的特征。例如，在解决不等式问题时，可以通过数轴来辅助理解不等式的解集；在解决函数问题时，可以通过函数的图像来观察函数的性质，如增减性、奇偶性等。

利用图像性质解题

图像本身具有一些基本的性质，如对称性、周期性等。利用这些性质来快速解答问题。例如，奇函数图像关于原点对称，偶函数图像关于y轴对称。通过观察图像是否对称，可以快速判断函数的奇偶性。一些函数具有周期性，如正弦函数、余弦函数等，这些性质可以帮助考生快速找到问题的答案。

图像变换与还原

变异图像经过旋转、平移、缩放等变换后，可能与原始图像出现错位或形状改变。学生需要通过对变换过程的理解和掌握来还原出原始图像。这考查学生的逻辑推理和空间想象能力。

图像的综合运用

学生应该注重对图像的观察和分析，积累经验，提高对变异图像的敏感度。同时，学习和掌握图像的变换知识，包括旋转、平移、缩放等变换的原理和特点。通过理解和掌握变换的过程，可以更好地理解和还原变异图像。

把握图像斜率的物理意义

在v-t图像中斜率表示物体的加速度，在s-t图像中斜率表示物体的速度，在U-I图像中斜率表示电学元件的电阻。不同的物理图像斜率的物理意义不同，需要根据具体的物理过程来理解。

抓住截距的隐含条件

图像中图线与纵、横轴的截距是另一个值得关注的地方，常常是题目中的隐含条件。例如，在测电池的电动势和内电阻的实验中，根据得出的一组数据作出U-I图像，由图像得出电池的电动势和内电阻。

挖掘交点的潜在含意

一般物理图像的交点都有潜在的物理含意，解题中往往又是一个重要条件，需要多加关注。

通过以上步骤，可以有效地利用图像法来解答高考中的图像题。建议考生在平时学习中多做一些图像题的练习，提高对图像的敏感度和解题能力。