解决高考导数大题，可以遵循以下步骤和技巧：

确定定义域

首先确定函数的定义域，这是解题的基础。

求导数并变形

对原函数进行求导，得到导函数。

对导函数进行变形，如因式分解、通分母、提取公因式、分子有理化等，以便于后续分析。

解方程，判断导数的正负

通过检验法、图像法、单调性法、求导数的导数等方法来判断导数的正负，从而确定函数的单调区间和极值点。

列表法

列出导函数的正负，确认原函数的单调性和极值、最值。

画函数草图

通过画函数草图来直观地观察函数的变化趋势，帮助解决问题。

切线问题

设切点为$（x_0, y_0）$，求出函数在该点的导数即为切线的斜率。对于两曲线的公切线问题，需要分别求出两曲线在切点处的导数，并令其相等。

参数问题

当参数影响到导数的正负时，需要根据参数的不同取值范围进行分类讨论。例如，参数对整体正负的影响、对根的存在性和大小的影响等。

构造函数

构造函数解决不等式证明、恒成立和存在性问题。常见的方法包括主变量法、分离法、构造左右两个函数比较最值、放缩法等。

反证法

在某些情况下，可以通过反证法来证明不等式或结论。

利用函数的单调性和最值

通过讨论函数的单调性，确定函数在区间上的最值情况，并代入求解参数或判断不等式的成立性。

整体思路

在解题过程中，保持清晰的思路，从整体到局部，从特殊到一般，逐步推导和解决问题。

逆向思维

当正面思考受阻时，可以尝试用逆向思维的方法去探求新的解题途径。

“以退求进”

对于一个较一般的问题，可以先从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从参变量退到常量，从较强的结论退到较弱的结论，从而找到一个能够解决的问题。

观察和思考

注意题目中的特征条件，有时候通过观察和思考可以简化计算过程。

通过以上步骤和技巧，可以更有效地解决高考导数大题。建议在平时多做一些针对性的练习，积累解题经验，提高解题速度和准确性。