高考数学被认为较难的原因主要有以下几点：

计算量大：

高考数学涉及的计算量较大，很多题目需要较强的计算能力。

综合性强：

高考数学题目往往需要综合运用多个知识点，如函数与导数、解析几何与立体几何等，这对学生的逻辑思维和知识整合能力要求较高。

能力要求高：

高考数学不仅仅考察知识点的掌握，更注重学生的数学建模、逻辑推理等核心能力。

命题严格：

高考数学是由全国命题组统一命题，难度和考察范围较为严格，很多内容已经接近或达到高等数学的水平。

时间分配与应试策略不足：

考试时间紧张，部分学生因某题耗时过长导致全局崩盘，同时，如果学生不能合理安排时间，即使知识掌握得再好，也难以取得高分。

基础薄弱与计算错误：

部分学生因初中基础不牢或计算粗心导致失分。

心理压力：

高考数学作为选拔性考试，竞争激烈，给学生带来巨大的心理压力，这也可能影响他们的发挥。

教育体系的局限性：

有观点认为，高考数学的难度可能与我国的教育体系有关，缺乏原创性成果，导致基础教育内容不够深入和全面。

综上所述，高考数学的难度是由多方面因素共同作用的结果，包括计算量、知识综合性、能力要求、命题严格性、时间管理、基础薄弱、心理压力以及教育体系的局限性等。为了应对高考数学，学生需要系统梳理知识框架，注重能力培养，加强计算能力和应试策略的训练，同时也要学会合理安排时间，减轻心理压力。