高考改病句的方法如下：

看动词

动词是句子的灵魂，审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。常见的错误有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。

看成分

成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。例如：“通过这次学习，使我提高了认识。”（应删去“通过”或“使”）。

成分赘余：句子中有多余的成分。例如：“我们一定要下定决心，下苦功夫，努力学习。”（“下定决心”和“下苦功夫”重复，可删去其中一个）。

看搭配

主谓搭配不当：例如：“他的学习态度很端正，学习成绩也很好。”（“态度……端正”搭配不当，应改为“学习态度很认真”）。

动宾搭配不当：例如：“他发扬了艰苦奋斗的精神和作风。”（“发扬……作风”搭配不当，应改为“发扬……精神，保持……作风”）。

主宾搭配不当：例如：“秋天的北京是一个美丽的季节。”（“北京”和“季节”搭配不当，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”）。

看语序

多层定语或状语语序不当：例如：“许多附近的妇女、老人和孩子都参加了。”（“许多”和“附近的”语序不当，应改为“附近的许多妇女、老人和孩子”）。

虚词位置不当：例如：“他如果不能战胜自己，就永远无法走向成功。”（“如果”应放在“他”之前）。

看结构

句式杂糅：例如：“他之所以能取得优异成绩的原因是努力学习。”（“之所以……是因为……”和“……的原因”两种句式杂糅，应改为“他之所以能取得优异成绩是因为努力学习”或“他能取得优异成绩的原因是努力学习”）。

中途易辙：例如：“他看着这幅画，不禁想起了当年在战场上英勇杀敌的情景，那情景仿佛就在眼前。”。

看逻辑

歧义：例如：“她炒了两个丈夫爱吃的菜。”。

不合逻辑：例如：“他是多少个死难者中幸免的一个。”（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个呢”？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个”）。

看用词

用词不当：例如：“我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。”（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）。

看关联词语

关联词语位置不当：例如：“他如果不能实事求是，事业就会受到损失。”（“他”应移到“如果”的后面）。

通过以上方法，可以系统地检查和修改高考中的病句，确保句子通顺、准确。建议在修改病句时，尽量保持原句的基本意思不变，同时尽量少改，以保持句子的流畅性和连贯性。