这个年代的高考成绩可以从多个角度来评估：

整体难度

80年代：高考难度极大，录取率非常低。1980年高考全国平均录取率仅为8%，许多省市还有预考，70%以上的应届高中毕业生被拦在了高考大门外，最后能跨入大学门槛的不到1%。

90年代：高考难度相对较高，但逐渐有所缓解。1990年至1992年高考满分是710分，1995年至1999年考试是三加二模式，满分是900分。尽管考取大学的难度没有降低，但也没有开始大规模扩招，大学生开始失去了一部分的神圣光环。

2023年：北京市700分以上的学生有80个，600分以上的学生有9222个；山东省高考状元总分711分；河北省700分的学生有108个，600分以上的学生有31474个；河南省700分以上的学生有169个，600分以上的学生高达4.4万。这些数据表明，尽管高考竞争依然激烈，但整体成绩水平较80年代和90年代有所提高。

分数分布

80年代：由于教育年限较低，学生难以拿到高分。例如，有人考了496分就排在全校第二名，这样的分数在现在的高考中并不够看。

90年代：高考分数逐渐趋于合理。1990年至1992年高考满分是710分，1995年至1999年考试是三加二模式，满分是900分。

2023年：高分学生数量显著增加。北京市和河北省的高分学生数量尤为突出，显示出学生整体成绩水平的提高。

录取情况

80年代：由于录取率低，高考是真正的“千军万马过独木桥”。1980年高考人数333万人，录取人数28万人，录取率8%。

90年代：录取难度逐渐降低。尽管没有大规模扩招，但考取大学的难度相对较为合理。

2023年：录取情况依然激烈，但高分学生的增加显示出教育质量的提升和学生整体能力的提高。

总结：

这个年代的高考成绩整体呈现出难度逐渐降低、高分学生数量增加的趋势。80年代高考难度极大，录取率低；90年代难度相对较高，但逐渐趋于合理；2023年高考竞争依然激烈，但学生整体成绩水平较以往有显著提高。这些变化反映了我国教育事业的不断发展和进步。