北京新高考的教学模式主要有以下几种：

走班+行政班模式：

语、数、外三门科目在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课。

全走班模式：

六门科目全部“走班”上课。

大小班结合模式：

讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。

选科后的模式：

选科前一般按原来的方式固定班上课，选科后，学生根据选科情况进行班级重组，形成新的行政班。有的学校走班，有的学校不走班，但都会按照学生的选科情况进行班级重组。

小走班模式：

部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。例如，优先3科成班，依据学生的选科结果，优先将3科相同的学生组成行政班，其次将2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。定两科走一科，2科相同的学生组成行政班，一起上语数英和相同的2科，剩下的选考科目在教学班上课。

大走班模式：

语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。

这些模式旨在满足不同学生的兴趣和需求，同时提高教学效果和学生的自主性。学校会根据自身条件和学生需求选择适合的教学模式，可能会在不同年级或班级之间进行灵活调整。此外，排课系统也会随着选课情况的变化而进行调整，以适应新的教学模式。