高考选择小语种确实有一些优势，如报考人数少、竞争压力小、学习周期短、提分快等。但同时也存在一些弊端，主要包括以下几点：

学习基础薄弱：

大多数学生从小接触英语，而小语种通常需要从零开始学习，这意味着考生需要在短时间内掌握一门新语言，备考压力较大。

大学英语要求：

选择小语种的学生在大学阶段可能会面临英语学习的压力。例如，许多高校要求学生通过英语四级考试才能毕业，这可能会给小语种考生带来额外负担。

专业选择限制：

虽然教育部规定高校不得对非外语专业考生限制外语语种，但部分特殊专业（如军事、国防、公共安全等）仍要求考生具备英语能力。

就业压力：

小语种由于接触少、参考人数少，考生在准备这门考试时压力相对会小，但这也意味着小语种的就业面相对较窄，可能会在就业时遇到一定的困难。

学习时间分配：

选择小语种的学生需要在高中阶段投入大量时间学习新语言，这可能会影响其他科目的学习，导致整体成绩下降。

教师资源紧缺：

国内小语种老师十分紧缺，很多学校无法提供系统的小语种课程，或者聘请专业的教师，这可能导致学生的学习效果不佳。

未来升学和就业限制：

小语种考生在报考特殊类型的专业、院校时可能会受到限制，此外，小语种研究生报考难度高，专业领域知识相对冷门，就业面也相对较窄。

建议

综合考虑兴趣和职业规划：选择小语种前，考生应充分了解自己的兴趣和未来的职业规划，确保小语种学习能够为自己的长远发展带来积极影响。

提前规划英语学习：即使选择小语种，也要重视英语的学习，确保在大学期间能够应对英语课程和英语等级考试的要求。

关注教师资源：了解目标学校的教师资源情况，选择有较好教学条件的学校，以提高学习效果。

拓展就业渠道：积极了解小语种的就业市场，利用各种资源拓展就业渠道，增加就业机会。