高考的以往情况可以从以下几个方面进行撰写：

考试时间与地点

介绍高考的具体举行年份和地点。例如：“1977年的高考由各省、自治区、直辖市命题，考试工作于年底进行。”

考试科目与形式

详细说明高考的考试科目，如：“文理两类都考政治、语文、数学，文科加考历史、地理，理科加考物理、化学。”

录取方式

介绍当时的录取方式，例如：“新生于1978年春季入学。”

报考人数与背景

提供报考人数的数据，以及报考人数超出预期的情况，如：“当时的报考人数超出了有关部门的预料，共570多万人。”

重要政策或规定

提及与高考相关的重大政策或规定，例如：“1977年的招生文件规定：‘考生年龄在20岁左右，不超过25岁’。”

个人经历与感受

结合个人经历，分享高考备考的过程、挑战和收获，例如：“经过紧张而充实的高考备考，我终于迎来了这场人生中的重大考验。”

学习成长

总结在高考过程中知识积累和方法改进，例如：“经过三年的系统学习，我掌握了大量的学科知识，从语文、数学到英语、物理、化学等，这些知识不仅丰富了我的内心世界，也为我未来的学术研究和职业发展打下了坚实的基础。”

总结与建议

对高考的整体情况进行简洁明了的总结，并提出一些建议，例如：“建议简洁明了，避免冗长和复杂的叙述。”

通过以上几个方面的撰写，可以全面而系统地回顾高考的以往情况，帮助读者更好地了解高考的历史背景和相关信息。