大学去中专招生的原因主要有以下几点：

资源共享：

大学附设中专可以实现实验室、教学资源等的共享。大学的实验老师可以同时辅导中专生，提高教学效率。

指导作用：

大学对中专的教学起到指导作用，并为中专老师提供专业的深度和广度培训，从而提升中专的教学质量。

中高直通机制：

根据政策，可以建立中专到大学的直通机制，为学习成绩优异的中专生提供直接进入大学继续深造的机会。

应对制造业工人短缺：

中专的出现主要是为了应对我国制造业工人短缺的问题，为成绩不太理想的学生提供技能培训和就业途径。

缓解社会就业压力：

中专教育可以缓解社会就业压力，避免初中毕业生直接外出打工，提升他们的文化水平和法律意识。

教育层次多样化：

大学通过附设中专，可以实现教育层次的多样化，满足不同学生的学习需求。

招生策略：

大学与职校合作，实施3+2等学制，允许职校生在职校学习三年后，再进入大学学习两年，以此吸引职校生并让他们体验大学生活。

国家政策支持：

国家大力扶持职业教育，鼓励一本类院校接收中专毕业生，通过全国统一高考，中专毕业生也有机会进入本科院校学习。

人才素质提升：

中专生在学习中已积累一定知识和实践经验，为本科阶段学习和未来职业发展打下基础。

专业与行业对接：

有些公司可能更倾向于招聘中专文凭持有者，因为其学习内容更具体和专业化，与业务需求更贴近。

实践经验：

中专生在学习期间通常有更多的实践操作和实习机会，这使他们在工作中更具经验和技能。

满足社会需求：

随着社会经济的发展，对技术技能型人才的需求不断增长。中专教育提供针对性强的职业培训，帮助学生掌握实用技能，满足企业对技术人才的需求。

促进就业：

中专教育注重实践操作能力的培养，毕业生通常具有较强的动手能力和实践经验，在就业市场上更具竞争力。

个人发展：

对于不适合或不愿意继续普通高中教育的学生，中专提供了一条不同的发展路径。学生可以通过学习专业知识和技术技能，毕业后选择直接就业或继续深造。

教育资源平衡：

中专教育有助于平衡教育资源，特别是在农村和偏远地区，帮助当地青年获得一技之长，改善生活条件，缩小城乡差距。

推动产业升级：

中专教育与地方产业紧密结合，培养符合产业发展需要的人才，支持地方经济的转型升级。

招生门槛较低：

相对于普通高中，中专的招生门槛较低，对中考分数要求不高，为成绩不是很好的学生提供了更多教育选择。

多样化的教育路径：

中专生可以通过参加对口升学和高职单招等渠道，考取专科院校或大学本科，实现大学梦。

综上所述，大学去中专招生是为了实现资源共享、提升教学质量、建立升学机制、应对劳动力市场需求、缓解就业压力以及实现教育多样化等多方面目标。这种模式利大于弊，有助于构建更加完善和多元化的教育体系。