新高考改革后，生物科目的考试内容和形式有所调整，具体如下：

考试模式

传统高考模式：生物作为理科综合的一部分，与物理和化学合卷考试，使用全国统一命题试卷。题型包括选择题、填空题和解答题，总时长为150分钟。

“3+1+2”新高考模式：生物作为选考科目，独立考试，总分为100分，考试时间90分钟。

考试内容

基础知识：包括细胞与分子遗传、生物进化与分类、生物形态与结构、生态系统与环境保护等方面的内容。

综合素质和实践能力：包括实验设计和实验操作、科学探究和解决问题、科学交流与合作等方面的内容。

实验技能：包括实验设计、数据处理与分析，重点考查考生的实验能力。

综合应用能力：涉及遗传学、生态学、生物代谢等内容，注重学科综合能力。

考试形式

选择题：覆盖生物学的主干知识，考查基础知识和简单应用。

实验题：包括实验设计、数据处理与分析，重点考查考生的实验能力。

解答题：综合题目，涉及遗传学、生态学、生物代谢等内容，注重学科综合能力。

命题趋势

注重基础和学科素养的考查。

命题情境贴近生活、生产实际，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

注重对专业语言表达能力的考查。

材料、设问新颖突出对获取信息能力的考查。

注重劳动体验、生态文明建设及社会热点问题的考查。

重视对课本内容及课本实验拓展的考查。

建议

掌握基础知识：生物学需要扎实的基础知识和理论体系，因此要熟练掌握教材中的基本概念、原理和知识点。

建立知识体系：生物学知识点之间是相互联系的，建立一个完整的知识体系可以帮助你更好地理解和记忆。

注重实践与思维：新高考注重学生的动手实践和探究能力，因此要加强实验技能的训练和思维逻辑表达能力的培养。

关注前沿发展：结合最新的科研成果和社会热点问题，了解生物学科的前沿发展，激发学习兴趣和探索欲望。

通过以上信息，可以看出新高考改革后，生物科目的考试更加注重学生的综合素质和实践能力，同时也强调基础知识和学科素养的考查。因此，建议考生在复习过程中，系统掌握生物学知识，注重理论与实践的结合，提高分析问题和解决问题的能力。