导师制是一种 教育制度 ，与学分制、班建制同为三大教育模式。它最早可以追溯到十四世纪，牛津大学就开始实行这种制度。导师制的最大特点是师生关系密切，导师不仅要指导学生的学习，还要指导他们的生活。

在导师制下，每个学生通常会有一位导师，导师会根据学生的个性差异进行因材施教，并在学生的思想、学习和生活等各个方面提供指导。这种制度旨在全面提高学生的培养质量，并强调教师教书育人的职责和使命。

导师制不仅限于研究生教育，国内各高校也在探索在高等教育阶段实施导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。

此外，导师制还可以包括全员育人导师制，即学校全体教师都参与育人，每个导师负责一个或几个小组或宿舍，关注学生从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节。

综上所述，导师制是一种注重师生关系、个性化指导和全面育人的教育制度，旨在提高学生的综合素质和培养质量。