学生拼命招生的原因可以归纳为以下几点：

资源有限：

中国的高等教育资源相对有限，与庞大的高中毕业生数量相比，可供招生的大学名额有限，导致学生需要通过高考竞争来获得高分和排名。

学历认可与就业压力：

本科学历在中国求职市场上具有竞争力，因此高中生和家长普遍认为高考成绩对未来就业和社会地位至关重要，这加剧了高考的竞争程度。

教育资源分配不均：

中国各地区的教育资源分配存在差异，名校资源在一些地区更加集中，学生为了进入这些名校必须通过激烈的竞争。

家庭和社会压力：

中国传统文化中，家庭对子女教育成绩有较高期望，社会也对高考成绩给予高度关注，这增加了高考竞争的压力。

选拔制度影响：

中国的高考是一种全国性的选拔制度，学生必须通过高考获得高分才能进入理想的大学，这种制度导致高考竞争非常激烈。

学校定位与生源竞争：

部分职业院校将升学考研作为提升学院名气的手段，而不是专注于为社会输送技术人才，同时，不同学校间存在生源竞争。

招生策略和市场变化：

例如，单招院校的招生计划固定，且实行择优录取，导致考生为了被录取而进行激烈的竞争。

社会观念与自我定位：

社会上“学而优则仕”的传统观念以及职业学院学生可能存在的自卑感，影响了学生的自我定位和职业选择。

满足教育需求：

教育机构通过招生来确保有足够的学生来维持正常的教学秩序，同时吸引优秀学生加入，提高教育质量。

提供教育机会：

招生为学生提供了接受教育的机会，确保不同背景的学生都有机会接受教育，从而促进社会公平。

维持运营：

对于私立学校和大学来说，招生是其主要的收入来源之一。通过收取学费和其他相关费用，这些机构能够维持运营并提供高质量的教育服务。

提高教育质量：

招生使教育机构可以根据学生的数量和需求来调整教师队伍、课程设置和教学设施，从而提高教育质量。

增加收入：

招生可以显著增加学校的收入，通过学费和其他费用。

形成品牌：

通过招生，学校可以提高其知名度和影响力，形成一个品牌，使其机构更有价值。

选拔优质生源：

招生过程中可以选拔出具有潜力的学生，并为他们提供必要的培训和发展机会。

推动学术研究与发展：

高等教育机构通过招生吸引优秀学生参与学术研究，对推动学术发展和科技创新具有重要意义。

增强竞争力：

招生可以吸引优秀学生或员工，提升教育机构和企业的整体竞争力。

培养人才：

教育机构的目标之一是为学生提供高质量的教育和培训，帮助他们提高技能和知识水平，为社会培养更多的人才。

综上所述，学生拼命招生主要是由于教育资源的有限性、学历的认可度、家庭和社会的高期望、高考选拔制度的激烈性、学校间的生源竞争、招生策略和市场变化、社会观念的影响以及教育机构自身的运营和发展需求等多方面的原因。