高中生数学的特点主要包括以下几个方面：

高度的抽象性：

高中数学涉及大量抽象概念和理论，如函数、方程、几何等。学生需要具备较强的抽象思维能力，才能理解和掌握这些概念。

严密的逻辑性：

数学是一门高度逻辑性的学科，需要学生具备良好的逻辑推理能力。在解题过程中，学生需要通过分析、推理、演绎等步骤，得出正确的答案。

应用的广泛性：

高中数学与实际生活联系紧密，如概率知识可用于计算抽奖中奖概率、天气预报的准确率等；统计知识可用于分析市场调查数据、人口普查数据等。通过建立数学模型解决实际问题，能让学生体会数学的应用价值，提高实践能力。

知识的系统性：

高中数学知识体系严密，前后知识点紧密相连。学生需要系统地学习和掌握知识点，才能在后续学习中不至于感到吃力。

知识的密度增大：

由于年龄的增长，接受能力、理解能力也在提高。同时高中数学教材的内容多而杂，这就决定了高中数学每节课的内容较初中时要多，即密度加大了。

知识的独立性大：

高中数学各知识点间联系紧密，形成完整知识体系。如函数贯穿高中数学始终，与方程、不等式、数列、导数等知识相互联系、相互渗透。学习时需把握知识内在联系，构建知识网络，才能融会贯通，深入理解和运用数学知识。

注重思想方法：

高中数学注重数学思想和方法的培养，如数形结合思想，通过函数图像解决方程、不等式问题；分类讨论思想，在解决含参数问题时需对参数取值范围分类讨论等。这些思想方法的运用，能提高学生分析和解决问题的能力，帮助其快速找到解题思路。

对数字特别敏感：

有些学生看见一串数字就能够深刻记住，对数字有着很强的观察能力，这也就是所谓的对数字特别敏感。这类学生能够快速地在题目中找出重点部分，利用相应的公式进行计算，从而把问题解答出来。

上课认真听讲：

上课认真听讲并不是只针对于数学这一科，所有学科学习的基础都是要认真听讲，不过对于学生而言，数学课上的认真程度要超过其他科目，因为数学课上的内容都是上下承接的，下节课讲到的内容肯定是会有上节课的知识点在内的。

逻辑思维能力比较强：

学习数学需要具备较强的逻辑思维能力，每一个题目都是靠一步一步的运算得出来的答案，所以学习数学要掌握很多的知识点以及数学应用公式，还要有足够的计算能力，把完整的答案计算出来。

这些特点共同构成了高中数学的复杂性和挑战性，要求学生在学习过程中不断提升自己的思维能力和数学素养。