湖南高考改革后，上课方式主要实行 走班制。具体上课方式包括以下几种：

走班制上课 ：学生根据自己的兴趣和学习需求选择科目，因此上课方式以走班制为主。具体包括以下几种形式：

小走班模式：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。

大走班模式：语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。

全走班模式：六门科目全部“走班”上课，这种模式可以最大限度地满足学生的选择，但教学管理难度最大。

行政班+走班模式：部分科目如语文、数学、英语在行政班内上课，其余学科在不同的组合班内“走班”上课。

互动式教学和探究式学习：

新高考改革强调学生的主体地位，鼓励学生主动思考和解决问题。课堂上，教师通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生主动思考和解决问题。

个性化课表：

由于学生需要从6个科目中自主选择3个科目来学习，因此每位学生都有自己的一张个性化课表。每节课都能遇到不同的同学，这种模式有助于培养学生的创新能力和实际应用能力。

大班制与小班制结合

大班制：

讲座式的短线课程实行大班制，适合基础课程或共性较强的课程。

小班制：研究型的课程实行小班制，有利于深入讨论和个性化指导。

行政班与走班共存

行政班：语数外等必修课程在行政班上课，学生相对固定。

走班班：选修课程和其他科目在走班班上课，学生根据选科结果到不同班级上课。

建议学生和家长在选择学校时，了解学校的具体上课模式，以便更好地适应新的教学方式，并充分利用走班制带来的灵活性和个性化优势。