高考老师建议或要求成绩差的学生选择单招，可能基于以下几个原因：

升学渠道选择 ：单招为成绩较差的学生提供了一个升学的渠道，避免了高考的竞争压力。通过单招，学生可以提前选择专业，进入高职院校学习，从而继续学业。

学生特长与兴趣 ：对于在某个领域有突出表现的学生，如艺术、体育等，单招可能是一个更合适的选择。单招考试通常更注重学生的特长和兴趣，学生可以通过单招更早地接触到自己感兴趣的专业。

录取门槛较低 ：相较于普通高考，单招的录取门槛相对较低。这对于一些在高考中可能难以达到本科线的学生来说，是一个很好的机会。通过单招，他们可以绕过高考这一环节，直接进入高职院校学习。

职业规划与发展 ：单招注重学生的专业特长和实践能力，通过单招进入高职院校的学生，在学习期间就能接触到更多与未来职业相关的知识和技能。这对于他们未来的职业规划和发展非常有利。

教师任务和压力 ：有些情况下，教师可能因为学校有升学率指标的考核，而鼓励成绩较差的学生选择单招。这既是为了帮助学生实现大学梦，也是为了保证学校的升学率，避免因学生高考失利而影响教师的绩效和奖金。

高职教育特色 ：单招是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制而设立的。

避免高考风险 ：对于成绩不稳定的学生，特别是高三下学期成绩下降严重的学生，参加高考可能面临较大的风险。报单招可以让学生提前选专业，避免在高考冲刺中落榜。

增加录取机会 ：单招的竞争相对较小，对于成绩不理想的学生来说，通过单招可能更容易被心仪的学校录取。

减轻心理压力 ：高考对于很多学生来说是一次巨大的心理压力，特别是对于那些成绩不理想的学生。班主任可能会劝他们选择单招，以减轻他们的心理压力，让他们更有信心面对未来的挑战。

教师私心 ：有些老师可能会因为推荐学生参加单招而获得学校的招生提成，或者希望成绩差的学生提前毕业，减少自己的工作量。

综合以上原因，高考老师可能会建议成绩差的学生选择单招，但每个学生的具体情况不同，选择是否参加单招还需根据学生自身的情况和意愿来决定。