浙江和上海进行高考改革的原因主要有以下几点：

教育改革基础 ：浙江和上海在教育改革方面已经具备了良好的基础，这为高考改革试点的实施提供了有利条件。

经济和教育发展水平 ：浙江和上海作为经济较为发达的地区，教育资源丰富，教育理念先进，教育改革意识强烈，这些因素有利于高考改革试点的推进。

人口和政策环境 ：浙江的人口结构相对年轻，对教育改革的需求迫切，加之政府在教育改革方面的政策支持，为高考改革试点的顺利进行提供了有力保障。

改革意愿和经验 ：浙江在教育改革方面具有丰富的经验，对高考改革持有较强的意愿，这有助于推动高考改革试点的成功实施。

适应经济社会发展需求 ：高考改革旨在适应经济社会发展对多样化高素质人才的需求，打破“一考定终身”的模式，通过综合评价，促进学生全面而有个性的发展。

促进教育公平 ：改革致力于通过更多元化的评价实现更高的公平，回应了社会的需求，并在更高层次上实现教育公平。

解决教育问题 ：针对长期存在的“唯分数论”、“既严重偏科又个性缺失”等问题，高考改革试图通过改革解决。

建立多元录取体系 ：通过分类考试、综合评价等方式，构建一个更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。

技术调整与优化 ：根据浙江近年来的高考改革实践，对选考科目确定、考试时间安排等方面进行技术性调整，以提高公平性和学业负担的合理性。

群众满意度 ：改革得到了学生和家长的一定认可，显示出“改革为了学生”的目的基本达到。

综上所述，浙江和上海进行高考改革是为了更好地适应国家教育改革的大方向，通过科目选择、多次考试机会、多元选拔模式和公平性措施，促进学生全面发展，打破“一考定终身”，促进高中学校的课程改革和特色发展，撬动高校专业建设和育人模式改革。