中学高考分数低的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

考生总体水平提高 ：随着社会经济的发展，家庭条件改善，学习环境和资源提升，学生的学习基础和能力水平普遍提高，导致高考难度加大，分数线相应降低。

教育普及和复习资源 ：国家推进普及教育，开设补课班帮助考生复习和巩固知识，这些努力促进了考生提高，进而导致分数线下调。

考试随机性和不确定性 ：高考存在一定的偶然性，如考试时的心态、环境、运气等因素都可能影响考试成绩，从而影响分数线的设置。

答题卡涂改问题 ：考生在涂答题卡时可能由于不够深或使用了不合适的铅笔，导致电脑阅答题卡时看不清晰或不能准确评判，影响成绩。

考生自身因素 ：部分考生可能过于自信，没有好好检查答案，导致成绩不如预期。成绩中等且平时不太严谨的考生，在对照标准答案时可能估分不准确。

高考改革和教育资源优化 ：高考改革和教育资源的优化配置，改善了师资力量，提高了教育普及率，导致考试难度下降，分数线下调。

政策影响和招生计划 ：高考录取分数线受到政策影响，如高校扩招、报考人数减少等，这些因素都会导致分数线降低。

学习方法和态度 ：学生如果学习方法不正确或学习态度不端正，缺乏自律性，会导致学科理解不深、记忆覆盖不足，从而影响成绩。

考试心态和心理压力 ：高考是一个重要考试，学生考前的紧张和考试时的心理压力可能会影响他们的发挥，导致成绩差。

疲劳、生病和不良饮食习惯 ：疲劳、生病等因素会影响大脑的工作效率和学习能力，不良的饮食习惯还可能会导致健康问题，同时也会影响到学习效果和成绩。

高考报名人数增加 ：近年来高考报名人数不断增加，同时各地教育部门也在积极推进高中教育改革，提高了学生的综合素质和能力，导致高考难度相对降低，分数线也相应下调。

高校扩招和报考人数减少 ：政策影响和招生计划的变化，如高校扩招、报考人数减少等，这些因素都会导致分数线降低。

学习方式和内容的变化 ：高中课程相对更加复杂和繁重，学生需要面对更多的学科和更深入的内容。如果学生没有找到适合自己的学习方法，可能会导致成绩下滑。

心理素质和适应能力 ：高中生活与初中不同，学生需要适应新的学习环境和节奏。心理素质差的学生可能会在面对压力和挑战时表现不佳。

外部环境的影响 ：学生可能面临来自家庭、学校、社会等多方面的压力和诱惑，这些因素可能会影响他们的学习状态和成绩。

综上所述，中学高考分数低的原因是多方面的，既有考生自身的原因，也有教育环境、政策影响等多种因素。因此，要提高高考分数，需要从多个方面入手，包括改进学习方法、调整心态、保持健康的生活习惯等。