浙江新高考的课表编排主要涉及以下几个步骤：

选课 ：

学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，可以通过线上或线下模式进行选课，最终形成学生的选课结果的统计分析。

分班 ：

根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。

小走班：学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课。

中走班：将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学。

大走班：高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。

排课 ：

根据选择的走班模式，使用适用于新高考的走班排课软件进行排课。排课需要考虑教师任课班级、学科课时数、学科教研时间、教师规则、学科规则等因素。

最终生成课表，包括行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表和课表导出等功能。

提前规划 ：

学校需要提前规划好选科组合的开放种类、特长生选科政策等，以便合理安排班级和教师资源。

软件选择 ：

建议使用适用于新高考的排课软件，如班课网等，这些软件可以帮助快速优化课表，并且方便进行调课和通知。

注意事项 ：

学科组合会影响排课的效果，学校需要根据自身情况做出合理的规划和限制，如学生人数、资源分配等。

通过以上步骤，浙江新高考的课表编排可以更加科学和高效地进行，满足学生个性化的选课需求，同时确保教学资源的合理配置。