高考出题喜欢迷惑考生的原因主要有以下几点：

表面性迷惑与似真心理 ：

高考题目常常在题干中设置一些看似真实但实则具有迷惑性的因素。这些迷惑因素会让考生在解题时产生似真心理，从而忽略问题的本质，导致失误。例如，1995年上海高考题中，将苯分子中的一碳原子换成氮原子，很多考生会简单地认为分子量的计算只是将碳原子量换成氮原子量，而忽略了还应减少一个氢原子，从而得出错误答案。

概念性迷惑与蔑视心理 ：

高考题目会在概念的内涵和外延上设置“鱼目混珠”的情况，使考生在解题时概念模糊，分析问题缺乏深度和广度，从而产生蔑视心理，误解题目。例如，1995年上海高考题中，将合成氨反应设置为一定的情境，而不是直接告知学生这是可逆反应，导致许多学生因缺乏深入思考而答错。

选拔性目的 ：

高考题通过设置一些让大多数学生感到为难的题目，突出选拔性。这些题目恰恰抓住了学生在某一知识点上的短处，目的是让优秀的学生脱颖而出。这种出题方式可以有效地区分学生的能力水平，确保选拔出真正具备学术潜力的学生。

模拟考试与高考的差异 ：

模拟考试大多由高中教师出题，与大学教师的命题思路有很大的不同。因此，考生在模拟考试中表现良好，但在高考中可能会感到不适应，认为高考出题“有点歪”。这种差异使得考生难以把握准大学教师的命题特点，从而在高考中失利。

综上所述，高考出题喜欢迷惑考生的原因主要是为了通过设置迷惑性题目来考察学生的真实能力、分析能力和应变能力，同时也有选拔优秀学生的目的。因此，考生在备考时应注重基础知识的掌握和思维能力的培养，避免被表面现象所迷惑。